Click here for the English version

Long time no see 😅 W końcu nadszedł ten cudowny czas zwany feriami zimowymi, a razem z nim czas dla mnie żeby coś napisać. Dziś pokarzę Wam w jaki sposób dzieciaki w 1-3 robią powtórki słownictwa w swojej klasie Montessori.

Słownictwo jest podzielone na dwie duże grupy: słownictwo podstawowe i rozszerzone. Słownictwo podstawowe pochodzi z podręcznika, z którym pracują dzieci w czasie niektórych lekcji z nauczycielami. Jest to podręcznik Kid's Box z Cambridge University Press. Jeśli go nie znacie, warto się nim zainteresować chociażby ze względu na PRZEGENIALNE piosenki takie jak my all time favourite "Cows in the kitchen":

Słownictwo rozszerzone pochodzi z mojego systemu nauki słownictwa opartego na kartach obrazkowych. Kiedyś Wam o nim napisze, ale to jeszcze nie ten moment.

Dziś o słownictwie podstawowym. Jest go względnie niewiele. Jest to absolutna podstawa, z którą chciałabym aby wyszły dzieci z klasy 3. Jest ono podzielone na materiał klasy 1, klasy 2 i klasy 3, ale nic nie stoi na drodze by drugoklasista uczył się słówek z poziomu klasy 3 i na odwrót. Wygląda to tak:

Książeczka, którą widzicie z przodu zawiera całe słownictwo. Może być użyta do nauki słówek lub do sprawdzenie poprawności wykonania zadania z plastikowych kopert. Przejdźmy więc do zawartości kopert:

Uczeń dopasowuje odpowiedni obrazek do słowa i przyczepia go na rzepy. Uczeń może słowo przeczytać, ale może je też odsłuchać używając PenPal'a (więcej o tym czym jest PenPal tutaj). Po dopasowaniu wszystkich obrazków uczniowie sprawdzają poprawność wykonania zadania w książce i powtarzają wszystkie słowa z PenPal'em.